明悦心理
11月4日，太原明悦心理咨询中心读书会迎来了第一批读友，新老朋友相聚，有兴奋、更有与宁跃民老师学习的迫切，期盼已久的读书会终于开始了！
翻开手中的新书，一行醒目的话语吸引着在座的每一位读友：
“如何育儿”是一个非常重要的永久性话题！
这本书不仅妈妈要看，爸爸看了更有意义！
养育孩子实际上是一种关系——首先是母婴关系，然后是孩子与父母的家庭关系，而不是什么育儿技术和指导。
女人天生就有成为足够好母亲的禀赋和倾向，只要一个女人被自己的母亲相对够好的养育过，她自然就会很好地养育自己的孩子，根本不需要别人的指导和教育。比起很多的育儿技术和指导来说，一个女人对自己成为妈妈的信心、内心的自由、稳定的情绪、敏锐的观察力、对孩子发自内心的喜爱、对自己和别人的尊重，以及有一个爱自己的丈夫，对于她养育孩子是至关重要的条件。
读友有疑惑：为什么孩子爱吃糖？我很担心！
太原明悦心理咨询中心主任宁跃民老师给予了精彩细腻的分享：
首先，吃糖的强化作用。你越限制孩子吃糖，实际上是你越关注孩子吃糖这件事。行为主义强调：你关注什么就会强化什么。对于不良行为，我们怎么矫正，行为主义认为，我们采取淡化和漠视，你吃就去吃，我们视而不见；他在你眼前晃着吃，我们不管他。
第二，体验亲密关系。孩子吃糖为什么那么具有吸引力？孩子可能是在体验妈妈对他的关注，体验亲密关系的存在。
第三，口欲期的满足。孩子吃糖是在体验嘴唇的快感满足，0----1岁孩子的心理发育如何？
【解析】
母亲孕育孩子，致使孩子出生以后很长一段时间认为他和妈妈是一体的。温尼科特认为6个月以前的孩子与妈妈处于一种共生期的状态，所以共生期的婴儿全能自恋幻想，跟妈妈共生。一开始认为我是万能的，可以呼风唤雨，要什么来什么 ，后来逐渐长大，才开始觉得我不是万能的了，原来我和妈妈之间还有一个爸爸。妈妈对爸爸情有独钟，有时候会把我撇在一边，妈妈是万能的，我通过控制妈妈来满足我的一切需要。
孩子认为，我是你的一部分，我要什么就给什么，这样妈妈才值得我信赖，才是一个好妈妈，才能证明我的自恋，所以孩子就一直生活在自恋幻想中。如果孩子到了一岁到二岁半还没有办法打破自恋幻想，这样的孩子长大后就会把这种关系模式带到成人，带到小学、初中。
这样的孩子的特征是，我的一切都来自妈妈，在我的心理认为这是当然的。假如说我的需要没有得到满足，那妈妈你有罪。这样就培养了一个全能自恋依恋的孩子，这种依赖的孩子没有与母亲分离产生独立性，往往当他失去依恋就会有焦虑，失去这种依赖关系就会不安。
有时候，当妈妈上班顾不上他的时候，就会忽略他，他的满足和需要就会受挫，挫折内心就会有失落感，这样他的内心就会反过来想继续维系全能自恋幻想，自己和妈妈是一体的，我要讨妈妈喜欢。所以孩子开始迎合讨好父母，在讨好妈妈的时候，做很多的自我牺牲，甚至以自虐的方式自我牺牲让妈妈高兴、开心，来维系这种关系。这又造成孩子讨好迎合，实际上他的心理发展受阻，这里面充满了控制与被控制。
养孩子是一门综合的学问，是靠妈妈的天性，妈妈释放出来的本能，你觉得怎么好就怎么带，孩子的成长是要有适度的挫败感，通过挫败感的体验，他就能够学会面对问题，孩子不求的时候不用理会；但是当孩子求助于你的时候，一定要帮他，这样就形成了良好的合作关系，形成了稳定自信的情感。
