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“青少年”是一个多么令人向往的词语。青少年被比作早上初升的太阳，所有美妙的形容词都用来形容人生这个最美好的时刻。那么让我们从科学和心理学的角度上首先来对青少年这一概念做一个详细的了解吧。
事实上，许多因素影响到青少年的社会意义上的界定。
各种宗教、政府、家庭、团体都建立了某些他们自己的规则和风俗，诸如基督教的坚信礼等仪式，是在大约１３岁的时候举行的，是基本的青春发育期的仪式。有的国家，在某些州，法律允许女孩在１２岁结婚，其他州女孩结婚年龄则在１８岁。在社会地位较低的家庭中，男孩经常在１７岁就被接受为成人，上层社会的女孩进入成人世界仍被当做孩子，在更高的社会阶层中，父母可以为他们的孩子承担经济责任直至２２岁，甚至——职业学校的学生——可以达到２７岁。
在这些情况中，有一种忽视发展的连续性的倾向。一个人可能认为邻居的儿子是个中小学的男生，尽管他是个医科学校的学生，年龄２５岁。实际上，社会意义的青少年的概念涉及到许多因素，因此定义中所使用的任何标准不可避免地是武断的。早婚和经济的需要使一些人在１２岁至１５岁就进入成人期。另一些社会由于特殊的情况或家庭模式，在青春期之后很久才使孩子处于社会或心理意义上的成人世界。
青少年可以用许多方式界定，但下面几种较为重要，有必要了解。
用生理发展的一个阶段来界定青少年
作为一个生理发展的阶段，青少年时期有时也被称作“青春期前期”。具体指的是青春发育前两年的那段时间。
这个时期的特点就是生理发育迅猛，身体比例发生变化，第一和第二性征成熟。
发育期的高水平的时期被称为青春期。明显的特征指标就是性成熟：女孩出现月经或初潮，男孩有几个标志，最有效的标志可能就是出现了成活的精子——男性生殖细胞。
青春期有时被用在法律上，而不是生物学上。例如，在英格兰，所有的女孩，从法律的角度来看，在１２岁达到青春期，男孩为１４岁。
青少年时期，从生物学意义上指从发育迅猛开始直到青春期之后的一年，这时新的生理功能相当稳定。青春期晚期更难界定，从生理发育相当成熟的十多岁到２０岁出头。
用一个年龄阶段来界定青少年
有时按照年龄发展顺序来界定青少年，心理学的理论认为：青春期前期为１０岁到１２岁；青春期早期是１３岁至１６岁；青春期晚期是１７岁至２１岁。这只是一个相对的参照，毕竟，心理成熟或是生理成熟都不是能立刻达到的，尤其是青春期的结束是一个逐步的过程，因此不能定义为是一个时间上的一个点。
用一种社会现象来界定青少年
物质意义上的青少年的历史与人类种族一样古老。而我们所知的社会意义上的青少年则主要是现代西方文化的一种产品。因此，青少年被看作一种社会文化现象，是人生命中的一个时期。
这时，社会不再把他们看作是一个孩子，但是还没有赋予全部的被社会承认的地位、角色和功能。这个时期作为训练期，填补了生理成熟和社会意义上的成人期之间的一个空白。这个意义上的成人期是一种文化的创造，它表明一个人不再处于依赖的地位，但是应该准备好承担社会的全部义务和责任。
以上我们从三方面对青少年的定义做了一个了解。从社会意义上讲，青少年现在被认为是成人期之前的一个持续的、重要的时期，但是情况也并不总是如此。在上世纪初期，人们要求大多数儿童迅速成长，不要惹什么麻烦，十几岁的孩子曾经一天工作１４到１６个小时。
不可忽视的是因为种种原因，青少年时期被延长了。
青少年由于就业困难以及教育年限延长，结束的时间被延长了。成年人由于害怕竞争，所以就要求一个长的培训和学徒的期限。生活中一些学徒往往要用１０年甚至更长的时间来跟自己的师父（成年人）学习与生活。另一方面，青少年在生理上和心理上所表现的成熟要比他们的前辈曾经表现出的要早。在比较富裕的国家中健康和营养带来了较早的生理成熟。
然而，在２０世纪３０年代与延长青少年期截然相反的趋向也变得明显了，年轻人结婚比较早。在１８９０年男子结婚的平均年龄为２６．１岁，女子为２２岁；到１９５９年，这个数字分别为２２．３岁和２０．２岁。青少年被赋予成人的特权要比上一代之前的人早。
以上这些对于青少年的概念在现代社会是普遍流行的。无论什么时候讨论青少年，我们都必须要不断提醒自己目前的参考框架。“青少年犯罪”这个术语就是在年代顺序意义上被使用的。因为法律的责任是从年龄的角度来界定的，但是涉及到早熟和晚熟的人显然要参照身体方面的发展。然而，要说一个男子的行为是青少年的行为就是使用社会意义上的术语，这意味着不能采取适合于这个社会的成人的行为方式。
对于青少年，要有一个统一、完整的界定是很困难的，所以我们认为，青少年要从社会、生理、心理意义的角度，全面、灵活地来加以界定。要知道青少年是一个阶段，一个过程。不论年轻人的出生年代或是身体状况如何，他都必须按照社会规则行事，必须考虑社会对他的行为反应方式，按照社会的期望来调整自己。
而作为我们成年人要做的就是了解不同年龄发展阶段的心理特征和心理发展规律，通过各种有益的教育、培养和训练，在家庭、社会的良好影响下逐步培养和树立青少年健全的人格、健康的心理和社会活动能力，使他们在学习、工作、生活及劳动创造等活动中保持健康的心理状态。
青少年的内心世界
现代社会青少年的综合心理特征
时代的发展，多元化的趋势也越来越明显，对于生活在今天的青少年而言，他们的心理与生理与过去都有了显着的变化。
青少年期是人从幼稚顽童向成熟个体的过渡时期，随着生理发展尤其是性的成熟，青春期便踏着轻盈而欢快的步履悄然而至。此时青少年的心理发展也渐渐成熟，这意味着他们将由一个依赖于成人抚养教育，主要按照成人和社会所制定的规范生活的孩子，逐渐转变为能够独立生活、自主从事各种活动的成年人。他们的认识水平、情感体验和自我调控能力都在这一时期有了飞速的发展，他们的理想、信念、世界观、人生观、价值观也慢慢地形成和定型，这为他们走向社会、步入人生定下了基调。
青少年不再是儿童，但还不是成人，而青少年心理学则是人类行为研究的一个重要领域。为什么青少年心理学重要呢？因为青少年正如罗杰斯所说的，他具有其特殊性，他们既不再是儿童，也还不是成人，是从儿童期向成人期的过渡期，这是一个特殊的时期。青少年能否顺利度过这一时期，对于步入成年期以及今后的人生道路都会产生不容忽视的影响。
过程。不论年轻人的出生年代或是身体状况如何，他都必须按照社会规则行事，必须考虑社会对他的行为反应方式，按照社会的期望来调整自己。
而作为我们成年人要做的就是了解不同年龄发展阶段的心理特征和心理发展规律，通过各种有益的教育、培养和训练，在家庭、社会的良好影响下逐步培养和树立青少年健全的人格、健康的心理和社会活动能力，使他们在学习、工作、生活及劳动创造等活动中保持健康的心理状态。
太原明悦心理咨询中心宁跃民主任对抑郁症、焦虑症、强迫症及精神分裂症康复期等严重心理问题有着丰富的经验，咨询个案累积上万小时，有着大量的完整成功的个案。尤其在神经症治疗以及对精神病康复期病人的心理指导方面有着大量的成功的个案经验。并温馨提示有问题请找明悦心理。
