明悦心理
少年期是自我意识迅速发展的时期。在这个时期，他人，特别是成人态度，对他心理与个性顺利发展，至关重要。少年产生行为和心理障碍的原因，除学前期家庭不良教养的影响外，更重要的是入学以后，成人的错误对待，特别是教师的错误对待。不恰当的对待将给少年个性造成不良影响，这种影响可以伴随他们的一生。
人们把学校分为小学、中学、大学，正是为了将教育工作和个体发育成长规律结合起来。以智力培养来说，在小学阶段，主要是大力强化探究反射、培养好奇心、激发学习兴趣；在中学阶段，是在强烈学习兴趣的基上，大量吸纳知识；到大学阶段，是在强烈学习兴趣和相当的知识基础上，训练自己的思维逻辑，强化自己的判断、推理能力，激发创造性思维特征。所以，在小学阶段，激发孩子的学习兴趣十分重要。它不但关乎智育，而且关乎德育和身体的发育。当把学习兴趣引向道德观念的学习时，孩子会逐渐变得很懂道理；当把学习兴趣引向体育学习时，孩子会懂得如何促进身体健康。当然，如果忽视上述这种规律性，后果就不堪设想。
男孩在13～16岁和女孩在12～14岁期间，自我意识的发展进入一个新的阶段。这时，在学校和家庭中开始有独立意识。社会生活中觉得自己有一定独立活动能力，在家庭中，觉得自己也是一个成员。由于他们独立思考能力迅速发展，所以不再完全盲目服从成人。他们对教师和父母的意见虽不敢直接反对，但却有自己的看法。在家长制的约束下，孩子们已经体验到遭受外在压力的苦闷，内心开始反抗。发展到这一阶段的少年，正是处在反抗期的少年。他们的情绪体验迅速丰富起来，他们寻找友谊、同情和理解，这时期有一部分少年甚至萌发了性爱。随着情绪结构的复杂化，情绪反应的方式以及内心体验也变得多种多样。
另外，社会和家庭对他们的要求也有所提高和多样化，这时的社会和家庭要求，不再单纯是生活和学习方面的要求，还有承担部分社会和家庭责任，承担某些道德责任以及提高独立生活能力的要求。
由于个体发展水平的变化和个体生存环境对个体要求的改变，这个时期的少年所产生的心理问题和心理障碍，无论是形式上，还是内容上，都要比婴幼儿时期更加深刻和复杂。
太原明悦心理咨询中心宁跃民主任对抑郁症、焦虑症、强迫症及精神分裂症康复期等严重心理问题有着丰富的经验，同时，明悦心理有着一支经验丰富的咨询团队，助您走出困境，有需求者联系明悦心理。
