明悦心理
“自恋”一词源于有关水仙花的希腊神话,美少年纳西索斯是希腊最俊美的男子,无数的少女对他一见倾心,可他却自负地拒绝了所有的人。这当中包括美丽的山中仙女伊可。伊可十分伤心,很快地消瘦下去。最后,她的身体终于完全消失,只剩下忧郁的声音在山谷中回荡。此后,希腊人便用伊可的名字(Echo)来表示“回声”。
众神愤怒了,决定让纳西索斯去承受痛苦:爱上别人,却不能以被爱作为回报。
有一天纳西索斯在水中发现了自己的影子,然而却不知那就是他本人,爱慕不己、难以自拔,终于有一天他赴水求欢溺水死亡。众神出于同情,将他死后化为水仙花。
后来,弗洛伊德将“自恋”这个词融进了他的有关性心理发展的理论中,并定义“自恋”是继自慰阶段之后的正常发展阶段,最终形成恋物行为。他认为恋物阶段的主要冲突在自恋阶段就已经固定下来。
弗洛伊德把自恋比做睡觉或生病的人,这时候,人把全部情感投注从外界撤回,投注在自己身上。
阿德勒的个体心理学提出的自卑与补偿作用,是属于自恋人格这种模式的。在与人比较后发现不如别人,从而产生补偿行为。
克莱因认为:婴儿从出生到出生一个月,绝大部分时间用于睡眠,处于一种原始的、虚幻的无指向状态,这是一种原始的自恋状态,处于混沌状态的婴儿,基本上没有客体指向。如何个体在下一个阶段发展受阻,不曾和母亲和其他人形成共生圈,出不了自恋的壳,从而导致病理性的自闭,就会形成儿童孤独症,也叫自闭症,这是早期自恋没有打破。
我记得科胡特曾经说:对自体的健康的爱能产生出智慧,使我们能够接纳自己的局限性,包括我们必然的死亡。他还将幽默的能力归因于稳定的自尊,或许,幽默正是人类大脑独有的天赋。
注:
宁老师用详细的个案及现实中我们能够感受到的个体进行了分析
首先,自恋是一个连续谱,由轻度的自恋到严重的自恋性人格障碍。自恋者经常处于两个极端,从外显行为上看是虚荣自大,从内隐角度了解则是自卑羞耻。自恋者的自我感处于羞耻与嫉妒中。
那么自恋者的深层原因什么呢?一般来讲,自恋者是由于早年父母关爱不足,或是从父母那儿继承了自恋倾向,他们的父母过度补偿了患者不如别人或微不足道的感觉。
早在孩提时期,尤其是新生儿,他们需要被持续不断的关注,对他们而言,自我关注是一种求生的本能。渐渐地,随着成长,他们会意识到在众多的刚性需求中,他们并非唯一。这时,耐心、理解以及其他重要的社会人特质便逐渐发展起来。
如果父母是非常自恋的人,父母就不会那么在意孩子的心理需求。孩子的需求被忽视、嘲笑、羞辱,甚至遭到攻击,使孩子感受到了自体破碎的感觉,从而使他们在内心深处极度渴望被爱和被关注。
因为缺乏关爱,孩子则容易导致如下两种行为——
1)孩子为了获得认可和关注,他们变得具有表演特质,形成虚假自体。
对孩子而言,父母并没有给他们提供安全感,因为父母对孩子的内心需求和痛苦不屑一顾。父母只关注事物的外在表现。孩子的内心深受伤害,但同时,还得尝试在缺乏关爱的情形下生存。因为没有安全感的保障,导致的结果就是,孩子启动一种自我保护机制。起初,他们通过模仿作为一种尝试,但很快,他们发现通过表演可以操控父母及其他人。基于这个发现,他们从此走上模仿表演的道路,带上各种各样伪装的面具,以便得到他们渴望的东西。尤其是从父母身上,以及那些同样缺乏关爱、渴望关爱的人,他们变得自私、无情,成为一个操控高手。
2)另一种极度自恋者则是因为在过分宠溺的环境下成长而产生的。成长过程中,他们从未因自私或伤害他人的行为而引发负面的评论,从而成长为一群社交怪物,被称为“小孩”,而且是“巨婴”。他们完全不懂得要尊重他人,他们认为自己是神,是上帝,是至高无上的,非常自我。