问卷调查

      11月11日，又称“双十一”购物节。这一天人们在各商场超市、购物平台上争相购物，大包小包满载而归，热闹非凡。而在当天下午三点的明悦心理咨询中心屋内却很安静，读书小组成员们围坐在一起，井然有序地分享读书心得。这是太原明悦心理咨询中心第二次的读书会-----《妈妈的心灵课》。
      《妈妈的心灵课》是儿童心理学大师唐纳德．温尼科特的经典作品之一，该作品曾被制作成广播节目并在英国国家广播节目中系列联播。本书目前已成为欧美家庭必备的亲子教育指南。然而在中国的育儿教育中，婴幼儿心理健康问题未得到充分的重视，“如何育儿”是困扰每个中国家庭的问题。《妈妈的心灵课》则重点就母婴关系、孩子与父母的家庭关系等问题作出细致的研究和分析，是对中国育儿问题的解决给出一剂良药。
      在明悦心理咨询中心《妈妈的心灵课》学习讨论过程中，读友纷纷发言，提出对读书心得和见解。有些年轻读友提出现实生活中育儿方面存在的问题，心理咨询专家宁跃民老师一—予以解答，读书会内容深刻且氛围热烈。针对一些读友提出的育儿共性问题，宁老师重点讲到“关键期”概念，即：出生第6个月是婴儿咀嚼关键期；2～3岁是口语关键期；2岁半～3岁半是遵守规范关键期；3岁是培养独立关键期。“关键期”的存在，主要与孩子的生理发育，特别是脑部发育息息相关。感觉、知觉、运动、语言等发展的关键期往往就是与它们相对应的大脑发育或成熟的时期。宁老师讲：孩子一岁半从心理上进入和母亲的分离独立期，这阶段也是自恋的高潮期，孩子表现为：好奇、探索且不知疲倦。3岁左右是遵守规范关键期，成长过程为分离到个体化的过程。父母把孩子送到幼儿园，一些孩子将自己和母亲的表征内化，形成了自体表征和客体表征，离开母亲不会感到焦虑，去幼儿园会很顺利； 反之，孩子缺乏恒长客体，离开母亲感到焦虑，陷入忧郁等状态，孩子每天送幼儿园又哭又闹，不爱去幼儿园。3岁是培养独立关键期，此时的孩子把自己的世界带到了幼儿园，遵守规则，敬畏老师，培养习惯。