明悦心理
龙是我代课班级的男生。下午放学不久，他妈妈打来电话，龙回家后很高兴，说代课老师跟他做的游戏让他轻松愉快，内心有了自信。
龙12岁，读五年级，患有秽语抽动症。经常不自主的抽动，表现为短暂、快速、突然、程度不同的不随意运动，开始为频繁的眨眼、挤眉、吸鼻、噘嘴、张口、伸舌、点头等。随着病情进展，抽动逐渐多样化，轮替出现如耸肩、扭颈、摇头、踢腿、甩手或四肢抽动等，常在情绪紧张或焦虑时症状更明显，严重时会整个身子僵直，像跳芭蕾似的立起来。入睡后症状消失。
抽动症是以肌群抽动为主要表现，并不影响智力发育，部分抽动症患儿的智商还高于一般儿童，龙的智商就是比较高的。因此抽动症给他内心造成的痛苦是巨大的，他在长期的痛苦和挫折中备受煎熬。
我关注到龙，第一次是他跟妈妈通电话，他激动地大吵大闹，语言大不敬，还伴有身体的扭动抽搐。放下电话，他的情绪慢慢平静下来，身体也开始放松安静。第二次是下午该放学了，我走进教室，看到他趴在桌子上大哭，伴随剧烈的身体抽动。
我静静地站在龙的座位旁边，待他平静下来，对他说：放学后去我办公室等我。他不解，我语气更加平静、柔和：看着你如此痛苦，我想和你做个游戏，看看能不能帮助到你。
龙坐在我的身边，我轻声问他：“为什么哭得那么伤心？”龙满脸的痛苦与委屈：“我患有秽语抽动症，大家都看不起我，每个人都会欺负我，他们都不跟我玩。”我心情有点沉重，尽量保持语气的轻快：“大家看不起你不跟你玩，跟你的抽动症有关系吗？”很急切地，想要我相信：“有关系，有很大关系，妈妈说，我的抽动症很让人讨厌！”——再讨论下去会加重他不正确的认知。还是直接做治疗的好。
引导他自我接纳：
他对我已有很好的信任，不做任何解释说明，也没有什么铺垫，直接带入看镜子的意象对话中：“闭眼，深呼吸，放松。你跟前有一面大镜子，你正对着镜子看去，看到了什么？”
“一个大虾米，黑色的。死的，不，腿还会动。”
现实中，龙穿着黑色的衣服，蜷缩着身子坐在小方凳上，镜内镜外形象高度相似。
“看看他的脸，什么表情？感受他的心情。”
龙的脸上布满愁苦与悲伤：“他没有脸。内心很痛苦，也很孤独。”
龙很配合我的辅导，他跟着我一句一句对镜中的“大虾米”说：“我看到你了。谢谢你，一直在支持我。不管你什么样子，我都同意你。”龙挺了挺胸，表情有点缓和了：“老师，虾米变成了白色的，又变了，开始成红色的了，他的身子挺成了直的。”
第二轮自我接纳后，龙说虾米变成了他自己，心情有点轻松，他还有点想笑。
龙继续跟着我对镜中的自己说：“无论你优秀还是平庸，无论你健康还是疾病，无论你高尚还是卑鄙，我都接受你，爱你，永远不离弃你。哪怕全世界的人都嫌弃你，抛弃你，我都会和你在一起。无论过去发生过什么，现在正在发生什么，也不管将来会发生什么，我都会昂首挺胸、堂堂正正做人。”龙完全抬头挺胸，满脸喜色，笑出了声。
辅导结束了，我告诉龙：记住，自助然后得别人帮助，自信别人才会信你，自爱才值得别人爱你。愿你永远顶天立地做人。
电话临结束，我嘱托龙的妈妈：父母放低焦虑水平，理解孩子，接纳他，善待他，相信他可以走过目前的困难阶段，比他用特效药效果还要好。
祝愿龙早日康复！祝福他得到周围亲人、老师、同学的宽容与包容！
太原明悦心理咨询中心宁跃民主任对抑郁症、焦虑症、强迫症及精神分裂症康复期等严重心理问题有着丰富的经验，咨询个案累积上万小时，有着大量的完整成功的个案。尤其在神经症治疗以及对精神病康复期病人的心理指导方面有着大量的成功的个案经验。并温馨提示有问题请找明悦心理。
